Mokyklos logopedai ir specialieji pedagogai vertina mokinių kalbos raidos ypatumus, išsiaiškina turimus kalbos, kalbėjimo ir komunikacijos sunkumus ir galias. Bendradarbiauja su mokytojais, specialiųjų poreikių mokinių tėvais (globėjais, rūpintojais), kitais asmenimis, tiesiogiai dalyvaujančiais ugdymo procese, mokyklą aptarnaujančios švietimo pagalbos specialistais, numato specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo tikslus ir uždavinius, jų pasiekimo būdus ir metodus, atitinkančius specialiuosius mokinių poreikius bei galimybes, ir juos taiko. Sudaro individualias, pogrupines specialiųjų poreikių mokinio/mokinių kalbos ugdymo programas, jas taiko. Teikia korekcinę logopedinę pagalbą mokiniams, turintiems kalbos ir kalbėjimo sutrikimus. Darbe taiko švietimo naujoves. Su mokyklos bendruomene dalinasi aktualia informacija kalbos raidos, kalbos neišlavėjimo ar sutrikimų prevencijos ir jų šalinimo, specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo klausimais.
Logopedės Jolantos Petrauskienės darbo grafikas 2025-2026 m. m.
| Savaitės diena | Darbo laiko rėžimas | Pietų pertrauka | Kontaktinės valandos | Nekontaktinės valandos |
| Pirmadienis | 730 – 1230
1800–2000 |
1200 – 1230 | 4 | 3 |
| Antradienis | 730– 1800 | 1200 – 1230
1800 – 1830 |
3,5 | 6,5 |
| Trečiadienis | 730 – 1230
1800-2000 |
1200 – 1230 | 3,5 | 3,5 |
| Ketvirtadienis | 730-1230
1800-2000 |
1230-1300 | 3,5 | 3,5 |
| Penktadienis | 730-1230 | 1230-1300 | 3,5 | 1,5 |
Specialiosios pedagogės Linos Grigalaitės darbo grafikas 2025-2026 m. m.
| Savaitės diena | Darbo laiko rėžimas | Pietų pertrauka | Kontaktinės valandos | Nekontaktinės valandos |
| Pirmadienis | ||||
| Antradienis | ||||
| Trečiadienis | ||||
| Ketvirtadienis | ||||
| Penktadienis |
