2026 m. kovo 2–7 dienomis mokyklos pedagogės Vaida Kaminskienė ir Jolanta Petrauskienė dalyvavo Erasmus+ kvalifikacijos tobulinimo kursuose „IKT ir mokymas bei mokymasis lauke“ Nicoje, Prancūzijoje.…
Įgyvendinant Erasmus+ akreditacijos planą, Kelmės specialiosios mokyklos pedagogės Odeta Budraitė, Rūta Petravičienė ir Lina Grigalaitė dalyvavo tarptautiniuose kvalifikacijos tobulinimo kursuose „Art as Therapy: Self-Expression and…
Įgyvendinant Erasmus+ plano vieną iš tikslų sukurti besimokančiųjų socialinių, darbinių ir gyvenimo įgūdžių ugdymo ir palaikymo programą 2026 m. kovo mėnesį 3 mokyklos atstovai (1…
Mokyklos darbuotojai, siekdami kurti saugią ir palankią aplinką, nuosekliai stiprina dalykines kompetencijas ir komandinio darbo įgūdžius, 2026 m. kovo 31 d. – balandžio 5 d.…
Pagal Erasmus+ akredituotą programą ir įgyvendindami KA122 projektą „Aukštesnio lygmens link“ 4 mokyklos darbuotojai gilino patyriminio ugdymo žinias Europass Teacher Academy Tenerifėje, Ispanijoje, kvalifikacijos kėlimo…
KA122 BU projekto „Aukštesnio lygmens link“ tikslų įgyvendinimui pasirinktos 3 veiklos – kursai, darbo stebėjimas ir ekspertų vizitai. Darbuotojai dalyvaudami kursuose, darbo stebėjimo vizite Haapsalu…
Skirtas finansavimas Suaugusiųjų švietimo KA122 projektui „Besišypsantys veidai“ suteikė galimybę į pirmąsias tarptautines veiklas partnerinėse įstaigose įtraukti mokyklos Dienos socialinės globos centro darbuotojus ir lankytojus.…
Džiugi žinia! Mokyklai suteikta „Erasmus” akreditacija suaugusiųjų švietimo srityje. Kokia nauda? Akreditacija suteikiama iki 2027-12-31. Suteikta „Erasmus“ akreditacija – pažymėjimas, patvirtina, jog organizacija atitinka Europos…
Dalyvaudami Erasmus+ programos bendrojo ugdymo 1 pagrindinio veiksmo projekte „Girdėk. Išklausyk. Suprask“ įgyvendinome darbo stebėjimo ir grupinio mokinių mobilumo veiklas. Darbo stebėjimo vizitai Emilius ir…
Rugsėjo pabaigoje mokyklos direktorė Dalia Viliūnienė dalyvavo tarptautinio bendradarbiavimo veikloje – konsultaciniame seminare „Supporting the inclusion of disadvantaged audiences and learners with fewer opportunities“ Levene,…